对于我们大人来说与其站在旁边看着自己的孩子亲历亲为并从中受挫，还不如替他们完成来得更快更容易。出于我们对他们的爱或者由于我们的紧张生活，我们比起被动观看更愿意自己主动去做。也许对一个充满爱心的家长而言，为自己蹒跚学步的幼儿做事情并不是一件什么大不了的事情，但是如果为一个儿童做他/她自己已经能够力所能及的事情就对他们无益了。
《家庭美德指南》的作者指出，对我们来说，阻碍和成功都是发展我们孩子内在品格的机会。它们被称之为“教育时机”。通过这些有价值的时机，孩子们在发展和掌握他们美德的同时也明白了他们正在做什么和从中学到了什么。